En los comentarios, se puede explicar cuál es el sentido del título y contenido del blog, qué objetivos se prentenden alcanzar con él, cómo se va a trabajar en clase, a qué niveles, y/o áreas, va dirigido y todos aquellos detalles que se piense puedan ser de interés para el grupo.
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El menú está organizado según el tipo de recursos:
Realiza una valoración global de lo desarrollado en el curso Módulo II, teniendo como criterio prioritario su utilidad en función de la formación obtenida para su aplicación en las futuras Aulas TIC 2.0.
Trabajar colaborativamente on-line, trabajar en proyectos con ayuda de las TICs, son planteamientos que seguro contribuirán a la necesaria renovación metodológica que la nueva Escuela TIC 2.0, sin lugar a dudas, tiene que ir llevando paulatinamente a nuestras aulas.
En comentarios a esta entrada del blog y reflexionando sobre todo lo expuesto en las diferentes sesiones del curso Módulo II y la realidad de tu programación de aula diaria, plantea una posible tarea-proyecto de trabajo a realizar por tus alumnos/as.
Decide el contenido, cómo organizar la clase, las etapas del proceso, el soporte en que se va a plantear, la temporalización, criterios de evaluación, y todos aquellos aspectos que puedan servir a la programación y planteamiento de tu proyecto.
Buena suerte y buen trabajo.
Después, añade a tu blog y como una tarea propuesta a tus alumnos/as, redactada paso a paso, el procedimiento para la realización de un proyecto en el que lo más importante sea el hecho de aprender haciendo.
Blog creado para la formación y el fomento del intercambio de información y experiencias en el uso de las TIC como recurso de aprendizaje en el aula.
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Aviso del Tutor: ¡Cuidado al etiquetar las entradas del blog!
Este blog de formación está siendo usado, a la vez, en diferentes cursos como herramienta para aprender el manejo de un blog como recurso educativo. Por ello, es conveniente que usemos la sistematización y la lógica en el momento de ETIQUETAR nuestras entradas, algo que nunca se debe hacer con ligereza.
Una tilde, un espacio, una letra cambiada,... hace que una etiqueta sea distinta a otra, aunque no nos lo parezca, y ese detalle hará que el proceso de búsqueda se entorpezca enormemente. Por ello, se ruega que el etiquetado se haga con el máximo de precisión y rigor por el bien de todos.
Gracias.
Una tilde, un espacio, una letra cambiada,... hace que una etiqueta sea distinta a otra, aunque no nos lo parezca, y ese detalle hará que el proceso de búsqueda se entorpezca enormemente. Por ello, se ruega que el etiquetado se haga con el máximo de precisión y rigor por el bien de todos.
Gracias.
jueves, 25 de febrero de 2010
Nuestros Blogs
En esta entrada del blog vamos a ir colocando todos los enlaces a los diferentes blogs que se vayan creando, con la pretensión de tenerlos juntos y a mano.
En los comentarios, se puede explicar cuál es el sentido del título y contenido del blog, qué objetivos se prentenden alcanzar con él, cómo se va a trabajar en clase, a qué niveles, y/o áreas, va dirigido y todos aquellos detalles que se piense puedan ser de interés para el grupo.
En los comentarios, se puede explicar cuál es el sentido del título y contenido del blog, qué objetivos se prentenden alcanzar con él, cómo se va a trabajar en clase, a qué niveles, y/o áreas, va dirigido y todos aquellos detalles que se piense puedan ser de interés para el grupo.
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viernes, 19 de febrero de 2010
Libro Virtual - Tercer Libro de Educación Primaria
El CEP Priego-Montilla, de Córdoba, con la intención de apoyar el uso de las TIC por parte del profesorado y el alumnado en el desarrollo del plan "EscuelaTIC 2.0", ha encargado la realización de un LIBRO VIRTUAL en el que se han recopilado cientos de recursos digitales relativos a los contenidos del tercer ciclo de primaria. Esta recopilación ha corrido a cargo de Diego Puentes y Rafael Ramírez, dos maestros de primaria del CEIP Ramiro de Maextu de Puente Genil.
Este LIBRO VIRTUAL, con cerca de 2,5 GB de contenidos, se va a entregar a los centros educativos del ámbito del CEP en un pendrive para que pueda ser usado por los docentes y los estudiantes en la PDI o en los ordenadores. La idea ha sido recopilar, seleccionar y clasificar materiales y recursos educativos de calidad encontrados en la red y ponerlos a disposición del profesorado sin necesidad de tener conexión a Internet.
Estos dos maestros, Rafael Ramírez y Diego Puentes, coordinadores TIC y Bilingüe de su centro, han hecho un magnífico trabajo de recopilación y clasificación de recursos disponibles en la red, y los han organizado de una forma muy intuitiva en formato de página web, para que pueda ser usado con facilidad por alumnos y profesores. El menú está organizado según el tipo de recursos:
- Enlaces educativos
- Webquest
- Actividades Flash
- Actividades JCLIC
- Vídeos
- Presentaciones
- Materiales para imprimir
Gracias, compañeros, por vuestra aportación y por compartirlo con todos al colgarlo en la Web. Andalucía sigue siendo pionera en la integración de las Tic ¿no?
martes, 16 de febrero de 2010
Recursos Escuela TIC 2.0.
¿Qué te ha parecido el recorrido por el conjunto de recursos que nos ofrece la Escuela TIC 2.0?
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Recursos CEJA
¿Qué te ha parecido el recorrido por el conjunto de recursos que nos ofrece la CEJA?
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El trabajo colaborativo on-line
Deja tu opinión acerca de este método de trabajo aplicable tanto a la práctica docente como a la gestión y administración del centro.
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jueves, 11 de febrero de 2010
Competencias Basicas
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profesorado
Valoración del curso Módulo II
Realiza una valoración global de lo desarrollado en el curso Módulo II, teniendo como criterio prioritario su utilidad en función de la formación obtenida para su aplicación en las futuras Aulas TIC 2.0.
Valora el contenido de la Mochila Digital
Después de hacer el estudio comparativo de los recursos educativos contenidos en la mochila, valóralos de acuerdo a sus posibilidades de aplicación en el aula.
martes, 9 de febrero de 2010
Trabajar en proyectos
Trabajar colaborativamente on-line, trabajar en proyectos con ayuda de las TICs, son planteamientos que seguro contribuirán a la necesaria renovación metodológica que la nueva Escuela TIC 2.0, sin lugar a dudas, tiene que ir llevando paulatinamente a nuestras aulas.
En comentarios a esta entrada del blog y reflexionando sobre todo lo expuesto en las diferentes sesiones del curso Módulo II y la realidad de tu programación de aula diaria, plantea una posible tarea-proyecto de trabajo a realizar por tus alumnos/as.
Decide el contenido, cómo organizar la clase, las etapas del proceso, el soporte en que se va a plantear, la temporalización, criterios de evaluación, y todos aquellos aspectos que puedan servir a la programación y planteamiento de tu proyecto.
Buena suerte y buen trabajo.
Después, añade a tu blog y como una tarea propuesta a tus alumnos/as, redactada paso a paso, el procedimiento para la realización de un proyecto en el que lo más importante sea el hecho de aprender haciendo.
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